La Gestión por Competencias en la Escuela de Administración del Núcleo de Sucre de la Universidad de Oriente

Abstract

Actualmente la capacidad competitiva de las organizaciones está determinada por la implementación de una estrategia adecuada orientada a la consecución de objetivos concretos, así como la forma de conseguirlos. Un enfoque estratégico naciente es la gestión por competencias, el cual se inicia con la puesta en práctica de teorías que proponen que sus trabajadores logren estar en la misma línea de los objetivos institucionales, así como la búsqueda del desarrollo de capacidades de los mismos en los cargos que desempeñan. La idea de una estrategia de gestión por competencias ha ganado terreno en nuestro país, ya que se implementan, a nivel universitario, asignaturas que conllevan a los estudiantes a conocer de dicho enfoque. Sin embargo, la Escuela de Administración del Núcleo de Sucre de la Universidad de Oriente no arroja evidencias de la aplicación de algún modelo de gestión por competencias que permita el estudio de las personas en su sitio de trabajo, y de estrategias para el desarrollo de las competencias de 90 éstas. De allí que el presente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar los elementos del modelo de gestión por competencias en dicha institución. Para ello se realizó una investigación de campo, encontrándose que los encuestados tienen un buen desempeño en las competencias, tanto cardinales como específicas; así con el buen comportamiento ante situaciones imprevistas en el lugar de trabajo, pero no aplican el modelo de Gestión por competencias en la Escuela de Administración del Núcleo de Sucre de la Universidad de Oriente.