Aplicación educativa multimedia que apoye la enseñanza de la asignatura física I (005-1814), de la licenciatura en física, de la universidad de oriente del núcleo de sucre.

Abstract

Se desarrolló una aplicación educativa multimedia de apoyo a la enseñanza de la asignatura Física I (005-1814), de la Licenciatura en Física, de la Universidad de Oriente del Núcleo de Sucre (UDONS). Para ello, se utilizó la metodología de Materiales Educativos Computarizados Orientada a Objetos (MEC’sOO) propuesta por Galvis (1998), la cual posee las fases: análisis, diseño, desarrollo, prueba a lo largo y al final del desarrollo. En la fase de análisis, se determina el contexto en donde se elabora la aplicación, para obtener así los requerimientos que se deben atender. Se realizó la recolección de datos con la aplicación de entrevistas no estructuradas, estudiándose los problemas, causas y posibles soluciones. En la fase de diseño, se llevó a cabo el diseño educativo donde se emplea el diseño instruccional estructurado en la sicología del aprendizaje humano para organizar y construir el contenido del material; el diseño comunicacional donde se estableció la funcionalidad del MEC’s, sus pantallas y los controles de navegación e interfaz de usuario y el diseño computacional se elabora el storyboard. En la fase de desarrollo del MEC’s, se da la construcción de la aplicación generando los elementos multimedias, y la programación con Adobe Flash CS3, todo esto necesario para darle funcionalidad a la aplicación; y para finalizar el desarrollo se aplicó una prueba con usuarios representativos, con una población significativa de estudiantes que cursan la asignatura Física I y a profesores que dictan dicha asignatura, para evaluar la interfaz de la aplicación, en cuanto a su funcionamiento y facilidad de manejo, el contenido y la forma de realizar las autoevaluaciones. El producto final, le brinda una herramienta de fácil manejo como apoyo al proceso de enseñanza y aprendizaje, tanto para el profesor, que le da la oportunidad de tener una comunicación amplia con los estudiantes y a la vez a éstos, le ofrecen la oportunidad de afianzar sus conocimientos adquiridos en clase de una manera práctica, crítica y creativa, compartiendo información y amoldando su cronograma de estudio a su ritmo y conveniencia. Con las pruebas realizadas a los usuarios, se evidencia que la aplicación posee una interfaz amigable, de cómodo acceso y su contenido está orientado en el contenido programático de la asignatura Física I.