Factores motivacionales relacionados con el rendimiento académico en los estudiantes de enfermería, de la universidad de oriente, núcleo de sucre.

Abstract

En la presente investigación se evaluaron los factores motivacionales relacionados con el rendimiento académico de estudiantes universitarios de Licenciatura en Enfermería en la Universidad de Oriente, Núcleo de Sucre. Es un estudio de campo, descriptivo, correlacional y de corte transversal. La muestra se obtuvo a partir de los estudiantes activos y cursantes del período II2018 y representada por 81 participantes. El instrumento utilizado fue la escala de motivación académica (EMA) para estudiantes universitarios. Los resultados muestran que en los factores motivacionales intrínsecos (experiencias estimulantes, logros y conocimientos) muestran una tendencia a estar totalmente de acuerdo y bastante de acuerdo (38,40% respectivamente), los factores motivacionales extrínsecos (regulación identificada, introyectada y externa) se observa que el 45,70% de los estudiantes están bastante de acuerdo con los ítems analizados, el factor no motivación deja evidencia de estar un poco de acuerdo, con 35,80%. El resumen de los promedios académicos obtenidos por cada estudiante destaca que el 4,94% tiene excelente rendimiento académico, 77,78% buen rendimiento, el 17,28% deficiente. En la asociación de las variables analizadas con la prueba estadística de chi-cuadrado (x 2 ), dejan demostrado la existencia de asociación estadística significativa entre las variables motivación intrínseca, no motivación y rendimiento académico.